Kollegiale Fallberatung

Methode

Kollegiale Fallberatung

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Beschreibung
Die kollegiale Fallberatung ist eine wirksame Methode, um gemeinsam Lösungen für Konflikte am Arbeitsplatz zu finden und hilft, im Kollegenkreis gegenseitiges Verständnis für das Handeln der anderen zu entwickeln.

Gemeinsam im Team Probleme lösen

Das System "Kita" ist ein komplexes Tätigkeitsfeld mit vielen Herausforderungen für pädagogische Fachkräfte. In der täglichen Arbeit finden zahlreiche zwischenmenschliche Begegnungen mit Kindern, Eltern, Kolleginnen und Kollegen statt. Dies birgt immer auch Konfliktpotenzial. Nehmen solche Konflikte in der täglichen Arbeit zu viel Raum ein und erscheint eine Lösung kraftraubend und aussichtslos, können Gefühle von Unsicherheit, Unzufriedenheit, Hil…

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Die kollegiale Fallberatung ist eine wirksame Methode, um gemeinsam Lösungen für Konflikte am Arbeitsplatz zu finden und hilft, im Kollegenkreis gegenseitiges Verständnis für das Handeln der anderen zu entwickeln.

Gemeinsam im Team Probleme lösen

Das System "Kita" ist ein komplexes Tätigkeitsfeld mit vielen Herausforderungen für pädagogische Fachkräfte. In der täglichen Arbeit finden zahlreiche zwischenmenschliche Begegnungen mit Kindern, Eltern, Kolleginnen und Kollegen statt. Dies birgt immer auch Konfliktpotenzial. Nehmen solche Konflikte in der täglichen Arbeit zu viel Raum ein und erscheint eine Lösung kraftraubend und aussichtslos, können Gefühle von Unsicherheit, Unzufriedenheit, Hilflosigkeit, Missmut oder Resignation entstehen und im Extremfall zum "Burn-out" führen.

Die kollegiale Fallberatung hilft dir dabei, das eigene Handeln und das der anderen in einen gemeinsamen Kontext zu setzen und zu verstehen, wie beides sich gegenseitig bedingt. Daraus entsteht Raum für Veränderung sowie ein Erkenntnisgewinn für das eigene berufliche Handeln und die persönliche Weiterentwicklung.

Inhalt:


  • Fallbezogene Rollenspiele (Psychodrama)
  • Systemaufstellungen
  • Fallsupervision

Voraussetzungen:


Unsere Weiterbildung richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen bzw. in heilpädagogischen Arbeitsfeldern.

In vorhergehender Absprache mit der Dozentin oder dem Dozenten können Teilnehmende eigene Anliegen einbringen.

Abschluss:


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